Archives de catégorie : Présentation du collège

Actualités, Projets, Projets

Journée de lutte contre le harcèlement scolaire

Le jeudi 8 novembre 2018, dans le cadre de la Journée Nationale de lutte contre le harcèlement scolaire, les élèves de 5e ont assisté à une intervention menée par l’assistante sociale et l’infirmière du collège. Ils ont pu débattre après la projection de trois vidéos disponibles sur le site « Non au harcèlement » (« les claques », « les injures », « la rumeur »). Grâce à cette intervention, les élèves peuvent désormais définir les mécanismes et les différentes formes du harcèlement. Ils connaissent la conduite à tenir s’ils sont témoins ou victimes. Ils ont surtout compris l’importance de ne pas être un spectateur passif, et la nécessité de briser la chaîne du silence.

Site Internet : https://www.nonauharcelement.education.gouv.fr/

Numéro vert : 3020

Mme Ricci

Actualités, Projets, Projets

Les élèves sensibilisés à la Sécurité Routière

Le lundi 5 novembre 2018, l’association Prévention Routière 06 est intervenue auprès des élèves de 5ème et de 3ème dans le cadre du Comité d’Éducation à la Santé et à la Citoyenneté sur la thématique des dangers de la route.

Les élèves ont été sensibilisés aux facteurs aggravants d’un accident (consommation de produits illicites, d’alcool, vitesse, non respect des consignes…)

Deux ateliers, pratique et théorique, ont montré aux élèves les conduites à tenir pour se déplacer (en deux roues, en voiture, dans les transports en commun) en sécurité.

Cette intervention entre dans la préparation aux Attestations de Sécurité Routière (ASSR) que les élèves passeront en début d’année 2019.

M. Mion

Actualités, Arts Plastiques, Projets, Projets

Visite du village de Saorge pour les élèves de 5e

Lundi 8 octobre, les élèves de la classe de 5eme sont partis, avec leurs professeurs d’arts plastiques et d’anglais, à la découverte du village médiéval de Saorge et de son Monastère franciscain.

Au programme : visite du village, réflexion sur son architecture, son patrimoine religieux et artistique, ses fonctions stratégiques et défensives, sur les matériaux de construction traditionnels. Également un éclairage sur les endroits ou les objets de pratiques collectives traditionnelles (fontaines, lavoirs, four, pilori, chapelles de pénitents etc). Les élèves ont également appris à déchiffrer un paysage, comprendre comment l’agriculture (à l’adret) et les forêts (à l’ubac) apportaient les ressources nécessaires aux villageois.  

Les élèves ont aussi pu découvrir le Monastère de Saorge (aujourd’hui reconverti en résidence d’ écriture), son architecture baroque unique en France, ses fresques du 17eme siècle et ses nombreux cadrans solaires. 

L’équipe de médiation culturelle a chaleureusement accueilli les élèves pour une visite guidée suivie d’une rencontre avec une restauratrice de tableaux anciens et d’un atelier créatif de cadrans solaires en papier que les élèves ont pu ramener chez eux ! Nous n’ avons pas manqué d’ évoquer les différents métiers que l’on rencontre dans un espace culturel.

Une journée trépidante, donc ! … À la rencontre d’un patrimoine culturel, artistique, naturel et scientifique unique. Nous espérons que les élèves prendront l’habitude de fréquenter le Monastère de Saorge, et se rendront plus facilement aux nombreux spectacles et activités qui y sont proposés dans l’année.

Mme Buzenet

 

Actualités, Projets, Projets

« Silence, on lit » 10-15 mn de lecture quotidienne

Depuis la rentrée 2018, élèves et personnels entament l’après-midi par une lecture de leur choix. Sont acceptés livres, bandes dessinées, mangas, à l’exclusion de tout manuel scolaire. 

L’objectif est de donner ou redonner goût à la lecture aux élèves et de leur montrer qu’il s’agit d’une activité praticable partout et à tout moment.

C’est aussi un moment apaisant pour tous, facilitant la remise au travail après la pause méridienne.

Le personnel

PERSONNELS DU COLLEGE J.B. RUSCA

PERSONNELS DE DIRECTION ET ADMINISTRATION

Mme PILLANT-HUMILIERE, Principale,

Mme ARMANA, Gestionnaire

Mme BARELLO, Gestionnaire (par intérim)

Mme KONKOL, Secrétaire de gestion – Vie scolaire

Mme DOMINICI, CPE

Mme VIANA, Infirmière

M. PERUZZI, Secrétaire de direction

Mme LANTERI, Coordinatrice Internat Tremplin

ENSEIGNANTS

Mme LEFRESNE, Lettres Modernes

M. BENHEBBAL, Arts Plastiques

Mme BURGESS, Anglais

M. CUGNET, Mathématiques

Mme FORCELLINO et Mme VIALE, Documentalistes

M. TEMBOURET, E.P.S

Mme LAINEL, Education Musicale

M. PASCUCCI, Technologie

Mme DI MANNO, Italien

M. BECCEGATO, Histoire-Géographie

Mme CHORDA, S.V.T

Mme CUGNET, Physique Chimie

Mme RASTELLO, PEPS  Internat Tremplin

Mme TIAN SIO PO, Bio-technologie Internat Tremplin

Mme SIRE, Educatrice sportive

M. CHERIN et M. BLITZ, E.P.S. Internat Tremplin

M. PERONA, Anglais TZR  rattachement collège

Mme AUGADE, AESH – Référente Ecole Inclusive

 

ASSISTANTS D’EDUCATION

M. BARBAS, Collège

Mme CORNU, Collège

Mme KONKOL, Collège

Mme KONKOL, Collège

M. CASALE, Internat Tremplin

M. VIGNIER, Internat Tremplin

M. FOLCO, Collège

M. LANTERI, Internat Tremplin

M. RICCI, Internat Tremplin

AGENTS DU CONSEIL DEPARTEMENTAL

M. BESNIER, Agent d’entretien.

M. BOQUET, Agent d’entretien.

M. BOURSE, Agent d’entretien.

M. CANO Second de cuisine.

Mme CASTELLANA, Cuisine

Mme GARGARI, Agent d’entretien.

Mme LARROQUE, Agent d’entretien.

M. MARTIN, Agent d’entretien.

M. PASTORELLI, Chef de cuisine.

M. TOESCA, Assistant de Prévention.

Horaires, Non classé, Présentation du collège

La journée type d’un élève interne

La journée type d’un élève interne

 

7h00: Lever des élèves , pour aller prendre le petit déjeuner au réfectoire du collège en compagnie des deux Assistants d’Education présents avec eux la nuit. Les élèves remontent après la collation pour se préparer ( nettoyage, brossage des dents, affaires personnelles… ) pour descendre dans la cour aux alentours de 8H00 et récupérer, dans son casier élève, ses affaires de cours.

8h25- 17h : comme tout collégien, l’élève interne suit l’ensemble des cours et des activités qui font partie de son emploi du temps.

17h- 17h30: après la fin des cours de la journée, pause goûter.

17h30-18h30: période d’étude, qui correspond au moment des  devoirs. les élèves, répartis en groupes sous la conduites des Aed, font les devoirs prévus; les Aed , à l’aide de Pronote, rappellent aux élèves quels devoirs sont à effectuer dans les jours qui viennent.

18H30-19H30: période de repas et de début de temps libre. Les élèves mangent et se voient confier leurs téléphones s’ils le désirent, et peuvent vaquer à des activités autonomes.

19h30 20h30: temps libre/clubs: des activités internat de type club/loisir/découverte sont proposés sur cet horaire afin que les élèves puissent à la fois se détendre et enrichir leur expérience.

Après 20h30: période de coucher à l’internat. les élèves rejoignent leurs chambres, sont invités à se doucher, s’habiller pour la nuit, et une fois les activités hygiéniques faites, ils sont autorisés à vaquer à leurs loisirs: aller au foyer internat sur place, lire, bavarder.. jusqu’à 21H30 où chacun va se coucher, se met au calme dans l’attente de l’extinction des feux de 21H45.